國立岡山高中114學年度第2學期輔導室活動成果報告表

主題名稱

114-2教師特教知能研習-特殊需求學生自我倡議及普通教育課程調整實務

辦理時間

115.3.25 (三)下午1:00~3:00

辦理地點

3F會議室一

辦理方式

演講

教師參與

人次

教師24人次參與

參與對象

本校教職員暨運動教練

講師

新營高中馬志穎老師

使用經費

由國教署主管高級中等學校身心障礙類分散式資源班分團計畫經費支應講師鐘點費4000元、補充保費84、交通費270元；由本校就讀普通班身心障礙學生輔導經費支應研習便當1920元。

結    合

社區資源

是/否

實施內容

概    要

本研習首先闡釋IEP的精神、法源、現況、案例，逐步探討特殊需求課程調整的理念與教學設計，透過新營高中英文科課後輔導差異化教學引導討論，期許參與者對特殊需求學生IEP自我倡議及普通教育課程調整實務能有全面性的理解，進而實際執行於教學與課程。

活動執行

效益評估

量化資料評估:

如附件「114-2教師特教知能研習回饋表」內容

1.我對內容幫助性滿意程度:83%非常滿意，17%滿意。

2.我對課程講義的滿意程度:78%非常滿意，22%滿意。

3.我對課程時間長短的滿意程度:78%非常滿意，22%滿意。

4.我對課程進行方式的滿意程度:78%非常滿意，22%滿意。

5.我對課程收穫的滿意程度:78%非常滿意，22%滿意。

6.我對研習/活動場地安排的滿意程度:83%非常滿意，17%滿意。

7.我對工作人員服務的滿意程度:83%非常滿意，17%滿意。

8.整體而言，對此次研習/活動的滿意程度:83%非常滿意，17%滿意。

質性資料評估:

請見附件：「114-2教師特教知能研習回饋表(115.3.25)二、你對於未來特殊教育輔導團入校宣導研習之規劃，有何建議？(主題、時間等)」

改 進 及

建議事項

1. 希望研習提供SEL相關課程。

2. 希望納入情緒行為障礙學生相關課程(如社交技巧訓練)。

3. 希望研習時間增為3小時，最後1小時以實作與討論為主，老師們一次集滿一年3小時特殊教育研習時數，會更有動機參與。

4. 我覺得馬老師真的是很棒的特教老師，有方法，有知識，有熱情，講座的節奏也掌握得很棒，對我們高中老師演講，真的很適合，獲益良多!只可惜這次研習時間排在段考下午，很多老師都要去監考或看自習，不克參加，可能之後排在週五下午週會或社團時間，這樣老師們可能就比較多人能撥空參加了。

活動照片

輔導主任林梅萍進行開場

講師馬志穎老師主題說明

講師馬志穎老師講解普特合作教學

研習會後與講師交流合影